د مقالې اصلي محتوا

خلاصه

مومنت عطالت یک استوانه‌ی فلزی با شعاعات داخلی و خارجی  در روش‎های تجربی مختلف مثل رقاصه‌ی فزیکی، رقاصه تورزیونی، رقاصه سه تاره، غلتش روی سطح مایل، ماشین اتود و سقوط جسم دوران‌کننده تحت کشش مورد تحقیق و تجربه قرار گرفته و نتایج هرکدام با نتیجه‌ی تیوریک مقایسه گردیده است. با درنظر داشت خبط تجربه که شامل خبط در اندازه‌گیری کتله و زمان و ابعاد می‏باشد، ملاحظه می‏گردد که روش یا میتودهای اهتزازی رقاصه‏یی نتایج بهتری را نسبت به دیگر میتودها ارائه می‏دارد. سیستم‎های رقاصه‌یی به‎طور عام و میتود رقاصه تورزیونی به‎طور خاص مطابقت بیشتری بین تیوری و تجربه را ایجاد می‏کند و منحیث یک روش مطمئن‏تر برای دریافت مومنت عطالت دورانی جسم (استوانه) محسوب می‏گردد. اهمیت این تحقیق اولاً در بررسی روش‎های مختلف تجربی برای دریافت مومنت عطالت دورانی می‏باشد و ثانیاً در انجام تحقیق روی یک جسم است که می‏تواند از پراکنده‌گویی و درنظرگیری اجسام مختلف دوری گردد.

کلیدي ټکي

رقاصه‌ی سه‌تاره رقاصه تورزیونی روش های تجربی مومنت عطالت دورانی پریود اهتزاز سقوط تحت کشش

د مقالې جزئیات

څنګه استناد وکړو
خاوری ر. ع. (2025). مقایسه میتودهای تجربی تعیین مومنت عطالت دورانی یک جسم سخت. د کابل پوهنتون د طبیعي علومو علمي ــ څېړنیزه مجله , 6(1), 101–113. https://doi.org/10.62810/jns.v6i1.313
د ارجاع داونلوډ
Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

ماخذونه

  1. Young HD, Freedman RA, Ford AL. UNIVERSITY PHYSICS with modern physics. 13th ed.: Pearson; 2012.
  2. Fowles GR, Cassiday GL. Analytical Mechanics. 3rd ed.: Brooks/Cole (Thomson); 2005.
  3. Walker J. FUNDAMENTALS OF PYSICS. 9th ed.: John Wiley & Sons, Inc.; 2015.
  4. Ohanian HC. Physics for Engineers and Scientists. 3rd ed. USA: W.W. Norton & Company, Inc.; 2007.
  5. Genta G, Delprete C. Some considerations on the experimental of moment of inertia. Meccanica. 1994; 29: 125-141.
  6. Serway RA, Jewett Jr. JW. Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics, Ninth Edition. 9th ed. USA: Brooks/Cole CENGAGE Learning; 2014.
  7. De Sousa CA. The Atwood’s machine as a tool to introduce variable mass systems. 2011.
  8. Jafari MM. Introduction of Atwood's machines as Series and Parallel network. Lat. Am. J. Phys. Educ. 2011; 5(2): 338-343.