Main Article Content

Abstract

Understanding the intricacies of university pathology and the formidable challenges impeding their growth is essential for fostering their development and advancement. Given the influential role universities play and the hurdles they encounter within the development landscape, a fundamental question arises: What are the detrimental factors and challenges confronting universities in our nation? This article scrutinizes the adverse effects and obstacles universities grapple with. The research methodology adopted for this endeavor is centered on analysis and elucidation, driven by a practical objective and employing a qualitative approach, primarily relying on extensive library research. The outcomes of this research underscore the multifaceted challenges and detrimental factors universities confront. These include a deviation from their core mission, a shortfall in knowledge production, an underutilization of research outcomes, a lack of substantive linkages with industry and the market, and a deficiency in fostering entrepreneurial spirit.

Keywords

Pathology of Universities Development Challenges Science Production Research Status

Article Details

How to Cite
Radmand, A. . (2025). The Pathology of Universities and the Challenges of Their Development in Afghanistan. Journal of Natural Sciences – Kabul University, 6(2), 118–135. https://doi.org/10.62810/jns.v6i2.366

References

  1. ابراهیمیان سلامی، غلام¬حیدر. (1373). نقش آموزش در توسعه اقتصادی. مجموعه مقالات دومین کنگره سراسری توسعه ارتباط صنایع با مراکز آموزشی و پژوهشی، دانشگاه فردوسی مشهد، ص 3ـ19.
  2. الوین تافلر ـ هایدی تافلر. (1385). به سوی تمدن جدید (سیاست در موج سوم). ترجمه‌ی محمدرضا جعفری، چاپ 6، انتشارات معیار اندیشه، تهران، صص 40_42.
  3. ذاکر صالحی، غلام¬رضا. (1383). دانشگاه ایرانی (درآمدی بر جامعه¬شناسی آموزش عالی). انتشارات کویر، تهران، 1396، ص16ـ24.
  4. حسین¬زاده¬شانه¬چی، حسن. (1388). تاریخ آموزش اسلام. انتشارات مرکز بین¬المللی ترجمه و نشر المصطفی (ص)، چاپ اول، تهران، ص 122-145.
  5. رمزدن، پال. (1395). یادگیری برای تدریس در آموزش عالی. ترجمه‌ی عبدالرحیم نوه¬ابراهیم. انتشارات دانشگاه فرهنگیان، تهران، ص 215ـ237.
  6. سرکار آرانی، مشایخ. (1380). مشارکت و توسعه انسانی. ماهنامه اطلاعات سیاسی ـ اقتصادی، سال شانزدهم، شماره 159 و 160، تهران، ص47ـ62.
  7. شاران، طاهر. (12/4/1398). سخنرانی در کمیسیون انرژی اتمی در کنفرانس علمی «نقش تحقیقات علمی در توسعه و شکوفایی افغانستان»، کابل.
  8. طرقی، جعفر، (1396)، دانشگاه فردا. انتشارات کنکاش، اصفهان، ص 66ـ90.
  9. عارفی، محبوبه. (1384). برنامه¬ریزی درسی راهبردی در آموزش عالی. مرکز انتشارات جهاد دانشگاهی، تهران، ص37ـ52.
  10. فراست¬خواه، مقصود. (1388). دانشگاه و آموزش عالی، منظرهای جهانی مسئله¬های ایران. انتشارات نشر نی، تهران، ص95ـ108.
  11. مقدسی، محمد بن احمد. (1967). احسن التقاسیم فی معرفة¬الاقالیم. ج1، چاپ دخویه، لیدن، ص302ـ311
  12. منصوری، رضا. (1380). دانشگاه و تعریف آن. فصلنامه رهیافت، شماره 24، تهران، ص 12ـ20
  13. مورن، ادگار. (1391). شناخت کتاب اول انسان‌شناسی شناخت. (ترجمه: علی اسدی) انتشارات سروش، تهران، ص44ـ51.
  14. موسوی امیری، طیبه. (1394). بررسی الزامات دانشگاه ¬پژوهی در دانشگاه علامه طباطبایی، رساله کارشناسی ارشد. تهران، ص 55ـ99.
  15. یزدان¬پناه، احسان و آقاجانی، حسن¬علی. (1389). بررسی عوامل موثر بر انتقال فناوری از دانشگاه به صنعت در دانشگاه¬ها، چهارمین کنفرانس ملی مدیریت تکنولوژی ایران، تهران، 1389، ص 1ـ12 .
  16. یمنی، دوزی سرخابی. (1388). رویکردها و چشم¬اندازهای نو در آموزش عالی. پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی، چاپ اول، تهران، ص 33ـ71.
  17. COMMISSION OF THE EUROPEAN COMMUNITIES" Entrepreneurship in Europe" Green Paper, Brussels, 2003.
  18. Dunning. J. H. (2000). Regions, Knowledge and the knowledge economy; the issues stated. J. H. Dunning (Ed), Oxford University press, New York, P. 1-41.
  19. Eaton, J. Smart. (2002). Before you bash accreditation, consider the alterative. Chronicle of Higher Education, P. 49. www://chronicle.com/weekly/v49/i25/25b0150.
  20. Gibb, A. (2005). Towards the entrepreneurial university, Entrepreneurship education as a lever for change, National council for graduate entrepreneurship, UK, Policy paper, No. 003.
  21. Kidwell, J, Vander Line, K, & Janson, S. (2000). Appling corporate in higher education. Educause Quarterly, 4, P. 28-33.